الفعل المضارع المرفوع

المتعلّم هو محور العمليّة التّربويّة من حيث الاهتمام بجميع جوانب النّموّ الشّامل:  المعرفيّ، الوجدانيّ، الجسميّ والنّفسيّ. والمتعلّم يشترك في العمليّة التّعليميّة من حيث التّعلّم الذّاتيّ واستخدام أسلوب الاكتشاف  والاشتراك في […]

فعل الأمر

يعرّف « هوليك » استقلاليّة المتعلّم على أنّها القدرة على تولّي مسؤوليّة التّعلّم الخاصّ به،كما يعرّفه « ديكنسون » كموقف يكون فيه المتعلّم مسؤولاً وحده عن جميع القرارات. المتعلّمون […]

التّعبيرُ عن الرّأي تلامِذَة الصَّفّ الثّالث الأساسيّ

التّعبيرُ عن الرّأي يُنمّي الفكر يزيد الفاعليّة وهذا يَسْتَتْبع المُناقشة ويُقَوِّي الرّأيَ بالرّأيِ فَتَزْدادُ قُدْرَة الإنسان على التَّفكيرِ كما أَنَّه يُقوّي شَخْصِيَّة المرء ويزيدُ ثقة الإنسان […]

« Une classe où les élèves enseignent est une classe où les élèves apprennent. » Suivant cette devise, les élèves de EB5 ont excellé en […]

Fête de l’Enseignant

Jongler entre une activité professionnelle et une approche humaine n’est pas une tâche facile à accomplir. C’est notre détermination et nos valeurs qui nous permettent […]